Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο

Παρακάτω θα βρείτε κείμενα του ΙΕΠ που αφορούν στον Σ.Π.Α. Επίσης, αριστερά στο μενού μπορείτε να εντοπίσετε τον σχετικό σύνδεσμο και να κατευθυνθείτε απευθείας στην ιστοσελίδα του ΙΕΠ.

ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ  Σ.Π.Α.

ΟΔΗΓΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ  ΟΔΗΓΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ 

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΞΟΝΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΔΙΠΠΔΕ

Ετήσια Έκθεση της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. για την Ποιότητα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 2018
ΕΔΩ

Ετήσια Έκθεση της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. για την Ποιότητα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 2015-2016

ΕΚΘΕΣΗ ΑΔΙΠΠΔΕ

Ετήσια Έκθεση της Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. για την Ποιότητα της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 2014-2015

ΕΚΘΕΣΗ ΑΔΙΠΠΔΕ

Αξιολόγηση και Εμπιστοσύνη

ΕΚΘΕΣΗ ΟΟΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Στους παρακάτω συνδέσμους μπορείτε να βρείτε:

α) την έκθεση του ΟΟΣΑ 2017 για την Ελλάδα
ΕΚΘΕΣΗ ΟΟΣΑ 2017

β) την έκθεση του ΟΟΣΑ με τίτλο

"Καλύτερες Επιδόσεις και Επιτυχείς Μεταρρυθμίσεις στην Εκπαίδευση: Προτάσεις για την εκπαιδευτική πολιτική στην Ελλάδα".

ΕΚΘΕΣΗ ΟΟΣΑ

Εκπαιδευτικοί και αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου. Διαμορφώνοντας μια αξιολογική κουλτούρα

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο το Δρ. Πάρη Παπαδόπουλου, σχολικού συμβούλου της 2ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης Κιλκίς.

Η βιβλιογραφική παραπομπή του άρθρου έχει ως εξής: Παπαδόπουλος, Π. (2015). Εκπαιδευτικοί και αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου: Διαμορφώνοντας μια αξιολογική κουλτούρα. Νέος Παιδαγωγός, 5, 173-182. 
Εκπαιδευτικοί και αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου: Διαμορφώνοντας μια αξιολογική κουλτούρα

Ενδιάμεση Έκθεση: Ποσοτικά Ευρήματα Έρευνας απόψεων Σχολικών Συμβούλων για τα Γνωστικά Αντικείμενα του Δημοτικού

Για να δείτε την έρευνα πατήστε  ΕΔΩ

Φάκελος υλικού του εκπαιδευτικού (teacher portfolio)

Στους συνδέσμους που ακολουθούν θα βρείτε ένα άρθρο και μια εισήγηση της Δρ. Αθηνάς Βαρσαμίδου  

1. "Φάκελος υλικού του εκπαιδευτικού (teacher portfolio) και επαγγελµατική ανάπτυξη: Προοπτικές και προεκτάσεις εφαρµογής µιας εναλλακτικής αξιολόγησης"

Μπορείτε να δείτε το άρθρο ΕΔΩ
Η βιβλιογραφική παραπομπή του άρθρου έχει ως εξής: 

Βαρσαμίδου, Α. (2012): Φάκελος υλικού του εκπαιδευτικού (teacher portfolio) και επαγγελµατική ανάπτυξη: Προοπτικές και προεκτάσεις εφαρµογής µιας εναλλακτικής αξιολόγησης. Επιστήμες της Αγωγής, 4, 21-41.

2. «Παράδειγµα ανάπτυξης του φακέλου υλικού του εκπαιδευτικού: από τη θεωρία στην πράξη» 
Τα στοιχεία της εισήγησης έχουν ως εξής:
Βαρσαμίδου Αθηνά (2012). Παράδειγμα ανάπτυξης φακέλου υλικού του εκπαιδευτικού: Από τη θεωρία στην πράξη. Στη διημερίδα "Καινοτόμες δράσεις στη διδασκαλία ξένων γλωσσών" (υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και της Περιφέρειας Α.Μ.Θ.) στην Αλεξανδρούπολη, 06-07/10/2012.
Μπορείτε να δείτε την εισήγηση ΕΔΩ

Πρόταση επιτροπής για αξιολόγηση (2012)

Στον σύνδεσμο παρουσιάζεται η πρόταση της Ομάδας Εργασίας για ένα σύστημα αξιολόγησης της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου (δομών, εκπαιδευτικού υλικού, διαδικασιών και ανθρώπινου δυναμικού) (2012). Η συγκεκριμένη πρόταση με τροποποιήσεις (κάποιες εξαιρετικά σημαντικές και κάποιες άλλες λιγότερο σημαντικές) αποτέλεσε το θεμέλιο για τη σύνταξη μεταξύ των άλλων και του Προεδρικού Διατάγματος 152/2013 στη βάση του οποίου έχει λάβει χώρα η αξιολόγηση στελεχών και αναμένεται η αξιολόγηση εκπαιδευτικών. 

Για να την δείτε ή/και να την κατεβάσετε πατήστε

Πρόταση επιτροπής  ή Πρόταση επιτροπής  

Αποτελεσματικός Εκπαιδευτικός

Η έρευνα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συνδέεται στενά με την έρευνα για την αποτελεσματική διδασκαλία (teaching effectivness), τον αποτελεσματικό εκπαιδευτικό (teacher effectivness), το αποτελεσματικό σχολείο (school effectivness), τη βελτίωση του σχολείου (school improvment) και την αξιολόγηση προγραμμάτων (program evaluation). 

Σε αυτό το πλαίσιο και προκειμένου να εμπλουτιστεί η σχετική συζήτηση πρόθεσή μου αποτελεί η ανάρτηση σχετικών ερευνών. 

Στο σύνδεσμο θα βρείτε την έρευνα της Κατερίνας Δαμιανάκη με θέμα "Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με τα χαρακτηριστικά του αποτελεσματικού εκπαιδευτικού, όπως αυτά προκύπτουν από τη βιβλιογραφία". 

Για να δείτε την έρευνα πατήστε ΕΔΩ ή ΕΔΩ

Αποτελέσματα έρευνας

Παρουσιάζονται τα σημαντικότερα ευρήματα έρευνας που εξετάζει τις απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας αναφορικά με την αξιολόγησή τους (Μαγγόπουλος, 2005).

Αποτελέσματα έρευνας ή ΕΔΩ

Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών και στελεχών εκπαίδευσης με μια ματιά

Στους πίνακες παρουσιάζονται εν συντομία τα κριτήρια, τα υποκριτήρια, ο συντελεστής βαρύτητας και ο αξιολογητής.

Κριτήρια αξιολόγησης με μια ματιά  
ή
Κριτήρια αξιολόγησης "με μια ματιά"

Κριτήρια αξιολόγησης Προϊσταμένων Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης

Πίνακες κριτηρίων αξιολόγησης Προϊσταμένων Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης. Κάθε πίνακας περιλαμβάνει τον τίτλο του κριτηρίου, τα υποκριτήρια του, τον αξιολογητή, τον συντελεστή βαρύτητας, την περιγραφή και τους δείκτες απόδοσης για κάθε βαθμίδα κατάταξης. Για να δείτε τους πίνακες
Πατήστε ΕΔΩ  ΕΔΩ

Κριτήρια αξιολόγησης Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης και Συντονιστών Γραφείων Εκπαίδευσης Εξωτερικού

Πίνακες κριτηρίων αξιολόγησης Διευθυντών Εκπαίδευσης και Συντονιστών Γραφείων Εκπαίδευσης Εξωτερικού. Κάθε πίνακας περιλαμβάνει τον τίτλο του κριτηρίου, τα υποκριτήρια του, τον αξιολογητή, τον συντελεστή βαρύτητας, την περιγραφή και τους δείκτες απόδοσης για κάθε βαθμίδα κατάταξης. Για να δείτε τους πίνακες

Πατήστε    ΕΔΩ

Κριτήρια αξιολόγησης διευθυντών

Πίνακες κριτηρίων αξιολόγησης διευθυντών. Κάθε πίνακας περιλαμβάνει τον τίτλο του κριτηρίου, τα υποκριτήρια του, τον αξιολογητή, τον συντελεστή βαρύτητας, την περιγραφή και τους δείκτες απόδοσης για κάθε βαθμίδα κατάταξης. Για να δείτε τους πίνακες
Πατήστε ΕΔΩ ή  ΕΔΩ

Κριτήρια αξιολόγησης υποδιευθυντών

Πίνακες των κριτηρίων αξιολόγησης υποδιευθυντών. Κάθε πίνακας περιλαμβάνει τον τίτλο του κριτηρίου, τα υποκριτήρια του, τον αξιολογητή, τον συντελεστή βαρύτητας, την περιγραφή και τους δείκτες απόδοσης για κάθε βαθμίδα κατάταξης. Για να δείτε τους πίνακες

πατήστε  ΕΔΩ  ή  ΕΔΩ

Κριτήρια αξιολόγησης διευθυντών εκπαίδευσης

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε πίνακες αναφορικά με τα κριτήρια αξιολόγησης διευθυντών εκπαίδευσης. Κάθε πίνακας περιλαμβάνει το τίτλο του κριτηρίου, τα υποκριτήριά του, τον αξιολογητή, τον συντελεστή βαρύτητας, την περιγραφή του κριτηρίου και τους δείκτες απόδοσης για καθεμία βαθμίδα κατάταξης.

Για να δείτε τους πίνακες πατήστε ΕΔΩ ή  ΕΔΩ

Κριτήρια αξιολόγησης σχολικών συμβούλων

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε πίνακες των κριτηρίων αξιολόγησης σχολικών συμβούλων που περιλαμβάνουν για καθένα κριτήριο τον τίτλο του, το/τα υποκριτήριο/α, τον αξιολογητή, τον συντελεστή βαρύτητας, τη γενική περιγραφή και τους δείκτες απόδοσης για κάθε βαθμίδα κατάταξης 

Για να δείτε τους πίνακες πατήστε  ΕΔΩ ή ΕΔΩ

Επιμορφωτικό υλικό αξιολόγησης εκπαιδευτικών και στελεχών (ΙΕΠ, 2014)

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε το επιμορφωτικό υλικό αξιολόγησης εκπαιδευτικών και στελεχών που εκδόθηκε από το ΙΕΠ το 2014 και το οποίο αξιοποιήθηκε στην επιμόρφωση των στελεχών εκπαίδευσης.

Επιμορφωτικό Υλικό

Κριτήρια αξιολόγησης εκπαιδευτικών

Για να διαβάσετε ένα κείμενο αναφορικά με τα κριτήρια αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και να δείτε πίνακες των κριτηρίων αξιολόγησης που περιλαμβάνουν τον τίτλο του κριτηρίου, τον τίτλο του υποκριτηρίου, τον αξιολογητή, τον συντελεστή βαρύτητας, τη γενική περιγραφή και τους δείκτες απόδοσης για κάθε βαθμίδα κατάταξης 

πατήστε ΕΔΩ ή ΕΔΩ

Εισαγωγικά

Τι είναι η αξιολόγηση; Ποιοι ενδιαφέρονται για την υλοποίησή της; Ποιες είναι οι προθέσεις τους; Πώς υλοποιείται; Ποια είναι τα αντικείμενά της; Τι διερευνά; Έχει επιστημονικό υπόβαθρο; Ποιες είναι οι πολιτικές της προεκτάσεις; Ποιες είναι οι συναισθηματικές συνέπειες;

Τα παραπάνω ενδεικτικά ερωτήματα αποτελούν βασικές ορίζουσες της ευρύτερης δημόσιας συζήτησης αναφορικά με την αξιολόγηση, όχι μόνο στη χώρα μας αλλά και διεθνώς. Αν και σε προηγούμενες χρονικές περιόδους ο δημόσιος διάλογος στη χώρα μας εστίαζε στα παραπάνω ζητήματα μάλλον ακροθιγώς, στην τρέχουσα χρονική συγκυρία φαίνεται ότι τίθενται πιο άμεσα, πιο επιτακτικά και πιο επίμονα, καθώς οι θεσμικές διαδικασίες έχουν προχωρήσει σε μεγαλύτερο βαθμό. 

Το παρόν ιστολόγιο επιχειρεί να προσφέρει στη σχετική συζήτηση, αναδεικνύοντας το φιλοσοφικό, επιστημολογικό, θεωρητικό και μεθοδολογικό υπόβαθρο της αξιολόγησης. Δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στην κριτική που ασκείται. Προσφέροντας βήμα σε κάθε ενδιαφερόμενο να καταθέσει τις πρακτικές, τις αγωνίες, αλλά και τους προβληματισμούς του. Βοηθώντας όσους διερευνούν το σχετικό πεδίο, με πρόσβαση σε μελέτες, βιβλιογραφία κ.ά.